Животные Севера-Конспект Занятия

Открытое логопедическое занятие по теме «Животные Севера». Оборудование: индивидуальные зеркала, плакат с изображением диких животных, конверт с письмом, плоскостная фигура Умка, картинки для выделения первого звука, картины животных Севера, снежинки, схема для составления рассказа, разрезные картинки - белый медведь, морж, северный олень, смайлики.

Момент Долгожданный дан звонок, Начинается урок!!! Каждый день, всегда, везде, На занятиях, в игре. Верно, чётко говорим, Никуда мы не спешим. Основная часть. Артикуляционная гимнастика. Л: Давайте приготовим наш язычок для работы, выполнив следующие упражнения: Наш весёлый язычок Повернулся на бочок. Смотрит влево, смотрит вправо (упражнение «часики») А потом опять вперёд.

Язычок наш потянулся, (упражнение «иголочка») Широко нам улыбнулся, (упражнение «улыбка») А потом пошёл гулять, (упражнение «лопаточка») На крылечке отдыхать. На крылечке полежал, На качели побежал. (упражнение «качели») Вверх взлетел он смело, Но пора за дело. Вот и банка с краской рядом, (упражнение «маляр») Обновить заборчик надо. Стала кисточка плясать, Потолок наш не узнать. Язычок наш кончил дело, Отдыхать он может смело.

Сообщение темы, постановка проблемного вопроса. Л: Ребята посмотрите на картинку, назовите животных, которые живут в лесу? Только будьте очень внимательны. (на картине изображения животных: лиса, белка, заяц, белый медведь.) Д: называют животных, и говорят, что белый медведь на картине лишний. Л: Сегодня мы с вами познакомимся с животными, которые живут на севере. К нам пришло письмо, а узнать, кто его прислал, вы сможете, выделив первый звук в названиях картинок. Утка Малина Клубника Апельсин Д: УМКА.

Читают письмо. «Здравствуйте, ребята. Я живу на Севере, здесь очень интересно, все кругом белое, красивое, блестящее, холодное. Я очень хочу подружиться с вами. До свидания». Л: Скажите, а что такое Север? Л: Сегодня мы отправимся в путешествие на Северный полюс.

А чтобы туда попасть, нужно закрыть глазки. А когда я скажу, что мы уже на северном полюсе, вы откроете глазки (мелодия вьюги). Ветер, снег и лёд, Не мечтай о теплоте.

«Животные Севера». Форма проведения: игра – путешествие с использованием мультимедийной презентации; самостоятельная продуктивная деятельность. Вид занятия: фронтальное. Область реализации: художественно – эстетическая деятельность. Цель: Развитие эмоционально – эстетических, творческих, сенсорных и познавательных способностей как основы для освоения мира природы и собственного творчества. «Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе.»Байкал». Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе. Запись опубликована автором uploader в рубрике Прочее. Навигация по записям. Конспект открытого занятия «Животные жарких стран» (Средняя группа) Цель. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 18 города Белово. Конспект занятия для детей старшей группы на тему: «Рассказ – беседа о диких животных.

Кто же там живёт На холодной земле? Морж, песец, тюлень, Любят ветреный край, Белый мишка, олень, Для них Север - как рай. Л: Вот мы с вами и на Севере. Давайте познакомимся с животными, которые здесь живут. Отгадайте загадки. Длинный мех, бел как снег, Ест тюленей и рыб на обед.

Он отличный пловец И заботливый отец. Трёхметровый великан, Весит тыщу килограмм. И в любую непогоду Спрячет деток он в берлогу.

(Белый медведь) Толстый, в складку богатырь, В ластах и безуший. Ковыряет со дна морского Раковин покушать.

У него клыки, как сабли, Мех короткий, но густой. Угадайте-ка ребятки Что за богатырь такой? (Морж) Словно царскую корону, Носит он свои рога. Ест лишайник, мох зелёный. Любит снежные луга. (Северный олень) В холодной плавает воде отличный рыболов На льдине отдыхает, свершив большой улов. И отдыхать ему не лень, Рыбачил допоздна (Тюлень) Эта птица, тоже хищник, В тундре северной живёт.

Любит зайцем подкрепиться, Не шумлив её полёт. Чисто белым опереньем Сплошь покрыта с головой. А в учебниках зовётся Она(Полярная сова) Мы – вполне земные звери, Но поверьте, никогда Не пускает нас на берег Океанская вода. (Голубой кит) Зрительная гимнастика.

Л: Наш медвежонок Умка предлагает вам сделать гимнастику для глаз. Вверх снежинка полетела, На неё ты посмотри. Вниз снежинка опустилась Только глазками смотри. Вверх и вниз, и вправо, влево Ай, да Умка наш умелый.

Животные Севера-Конспект ЗанятияКонспект

Глазками моргает. Глазки закрывает. Дружно мы снежинки взяли С ними весело играли. Упражнение на развитие дыхания. А сейчас положите снежинки на ладошки и поднесите к губам.

Медленно набираем воздух через нос. Вытягиваем губы трубочкой и плавно дуем на снежинки. Л: Ребята, давайте научим Умку играть в игру «Назови со словом много».

Один морж, а много Один медведь, а много Один олень, а много Один тюлень, а много Одна сова, а много Один кит, а много Физ. Минутка Дует ветер северный (качают руками над головой) Поднялась метель (кружатся) Засыпает улицу, засыпает ель (приседают).

Всёравно на улицу мы пойдём гулять (шагают на месте.) А ты, ветер северный, попробуй нас догнать (бегут по кругу). Л: На Севере все животные перепутались, давайте поможем Умке расставить всё по своим местам. Исправьте предложения. Морж был ежонком, а ёж был моржонком. Медведь был пингвинёнком, а пингвин был медвежонком.

Олень был медвежонком, а медведь был оленёнком. Д: исправляют и говорят правильный вариант. Составление рассказа по схеме. Л: Сегодня мы с вами будем учиться составлять рассказ по схеме.

Пример: Я расскажу вам про тюленя. Он живёт на Севере. Он большого размера. Питаются тюлени рыбами и водными организмами.

У тюленя большое туловище, короткая шея, есть голова, передние и задние ласты. Большую часть времени они проводят в воде. Д: рассказывают о своём животном. Л: умка передал мне фотографии своих друзей, но от сильного мороза, они раскололись на части. Соберите картинки и назовите друзей Умки. Итог занятия. К концу подходит наш урок, Пора бы подвести итог.

Л: К кому мы сегодня ездили в гости? С какими животными познакомились? Если занятие для вас было интересным, поднимите весёлый смайлик. Если занятие вам не понравилось, поднимите грустный смайлик. Открытое логопедическое занятие по теме «Животные Севера».

Оборудование: индивидуальные зеркала, плакат с изображением диких животных, конверт с письмом, плоскостная фигура Умка, картинки для выделения первого звука, картины животных Севера, снежинки, схема для составления рассказа, разрезные картинки - белый медведь, морж, северный олень, смайлики. Момент Долгожданный дан звонок, Начинается урок!!! Каждый день, всегда, везде, На занятиях, в игре. Верно, чётко говорим, Никуда мы не спешим. Основная часть. Артикуляционная гимнастика.

Л: Давайте приготовим наш язычок для работы, выполнив следующие упражнения: Наш весёлый язычок Повернулся на бочок. Смотрит влево, смотрит вправо (упражнение «часики») А потом опять вперёд. Язычок наш потянулся, (упражнение «иголочка») Широко нам улыбнулся, (упражнение «улыбка») А потом пошёл гулять, (упражнение «лопаточка») На крылечке отдыхать.

На крылечке полежал, На качели побежал. (упражнение «качели») Вверх взлетел он смело, Но пора за дело. Вот и банка с краской рядом, (упражнение «маляр») Обновить заборчик надо. Стала кисточка плясать, Потолок наш не узнать. Язычок наш кончил дело, Отдыхать он может смело. Сообщение темы, постановка проблемного вопроса.

Л: Ребята посмотрите на картинку, назовите животных, которые живут в лесу? Только будьте очень внимательны. (на картине изображения животных: лиса, белка, заяц, белый медведь.) Д: называют животных, и говорят, что белый медведь на картине лишний. Л: Сегодня мы с вами познакомимся с животными, которые живут на севере. К нам пришло письмо, а узнать, кто его прислал, вы сможете, выделив первый звук в названиях картинок.

Утка Малина Клубника Апельсин Д: УМКА. Читают письмо. «Здравствуйте, ребята. Я живу на Севере, здесь очень интересно, все кругом белое, красивое, блестящее, холодное. Я очень хочу подружиться с вами.

Севера-Конспект

Животные Севера Конспект Логопедического Занятия

До свидания». Л: Скажите, а что такое Север? Л: Сегодня мы отправимся в путешествие на Северный полюс. А чтобы туда попасть, нужно закрыть глазки. А когда я скажу, что мы уже на северном полюсе, вы откроете глазки (мелодия вьюги).

Ветер, снег и лёд, Не мечтай о теплоте. Кто же там живёт На холодной земле? Морж, песец, тюлень, Любят ветреный край, Белый мишка, олень, Для них Север - как рай. Л: Вот мы с вами и на Севере. Давайте познакомимся с животными, которые здесь живут.

Отгадайте загадки. Длинный мех, бел как снег, Ест тюленей и рыб на обед.

Он отличный пловец И заботливый отец. Трёхметровый великан, Весит тыщу килограмм. И в любую непогоду Спрячет деток он в берлогу.

(Белый медведь) Толстый, в складку богатырь, В ластах и безуший. Ковыряет со дна морского Раковин покушать.

У него клыки, как сабли, Мех короткий, но густой. Угадайте-ка ребятки Что за богатырь такой? (Морж) Словно царскую корону, Носит он свои рога. Ест лишайник, мох зелёный. Любит снежные луга.

Конспект Занятия Животные Севера Подготовительная Группа

(Северный олень) В холодной плавает воде отличный рыболов На льдине отдыхает, свершив большой улов. И отдыхать ему не лень, Рыбачил допоздна (Тюлень) Эта птица, тоже хищник, В тундре северной живёт.

Природа Севера

Любит зайцем подкрепиться, Не шумлив её полёт. Чисто белым опереньем Сплошь покрыта с головой. А в учебниках зовётся Она(Полярная сова) Мы – вполне земные звери, Но поверьте, никогда Не пускает нас на берег Океанская вода. (Голубой кит) Зрительная гимнастика. Л: Наш медвежонок Умка предлагает вам сделать гимнастику для глаз. Вверх снежинка полетела, На неё ты посмотри.

Вниз снежинка опустилась Только глазками смотри. Вверх и вниз, и вправо, влево Ай, да Умка наш умелый. Глазками моргает. Глазки закрывает. Дружно мы снежинки взяли С ними весело играли. Упражнение на развитие дыхания. А сейчас положите снежинки на ладошки и поднесите к губам.

Медленно набираем воздух через нос. Вытягиваем губы трубочкой и плавно дуем на снежинки. Л: Ребята, давайте научим Умку играть в игру «Назови со словом много». Один морж, а много Один медведь, а много Один олень, а много Один тюлень, а много Одна сова, а много Один кит, а много Физ. Минутка Дует ветер северный (качают руками над головой) Поднялась метель (кружатся) Засыпает улицу, засыпает ель (приседают).

Всёравно на улицу мы пойдём гулять (шагают на месте.) А ты, ветер северный, попробуй нас догнать (бегут по кругу). Л: На Севере все животные перепутались, давайте поможем Умке расставить всё по своим местам. Исправьте предложения. Морж был ежонком, а ёж был моржонком. Медведь был пингвинёнком, а пингвин был медвежонком.

Конспект Занятия Животные Севера Старшая Группа

Олень был медвежонком, а медведь был оленёнком. Д: исправляют и говорят правильный вариант. Power case инструкция. Составление рассказа по схеме. Л: Сегодня мы с вами будем учиться составлять рассказ по схеме. Пример: Я расскажу вам про тюленя.

Он живёт на Севере. Он большого размера.

Дикие Животные России

Питаются тюлени рыбами и водными организмами. У тюленя большое туловище, короткая шея, есть голова, передние и задние ласты.

Большую часть времени они проводят в воде. Д: рассказывают о своём животном. Л: умка передал мне фотографии своих друзей, но от сильного мороза, они раскололись на части. Соберите картинки и назовите друзей Умки. Итог занятия. К концу подходит наш урок, Пора бы подвести итог.

Л: К кому мы сегодня ездили в гости? С какими животными познакомились? Если занятие для вас было интересным, поднимите весёлый смайлик.

Если занятие вам не понравилось, поднимите грустный смайлик.